نخستین دوره آزمون کشوری ورود به رشته پزشکی از مقطع کارشناسی، روز پنجشنبه ۲۲ آبانماه ۱۴۰۴ در ۱۳ دانشگاه علوم پزشکی برگزار شد؛ رویدادی که با حضور بیش از ۱۱ هزار داوطلب نشان داد مسیر جدید ورود به پزشکی با استقبال چشمگیر فارغالتحصیلان دانشگاهی روبهرو شده است.
برگزاری این آزمون که برای نخستین بار به صورت هماهنگ در سطح کشور انجام شد، صرفاً یک فرآیند سنجش آموزشی نیست و پیامهای قابل توجهی برای حوزه سیاستگذاری سلامت در بر دارد. حجم بالای ثبتنام کنندگان و تنوع رشتههای تحصیلی آنان، بیانگر شکلگیری موجی تازه از علاقهمندی تحصیل کردگان به ادامه مسیر حرفهای در پزشکی است.
چرا آزمون لیسانس به پزشکی اهمیت دارد؟
نخستین نکته، تعداد بالای متقاضیان است. بیش از ۱۱ هزار نفر که همگی حداقل یک دوره چهار ساله تحصیلات عالی را پشت سر گذاشتهاند، نشان میدهند علاقه به رشته پزشکی صرفاً محدود به داوطلبان کنکور در سنین نوجوانی نیست. این افراد با شناخت بهتر از مسیرهای شغلی و آینده حرفهای، آگاهانه تصمیم گرفتهاند مسیر تحصیلی خود را تغییر دهند و به حوزه پزشکی وارد شوند؛ موضوعی که میتواند به تربیت پزشکانی با انگیزه پایدارتر و دید پختهتر منجر شود.
ویژگی مهم دیگر، پیشزمینه علمی داوطلبان است. بسیاری از شرکتکنندگان در رشتههای مرتبط با علوم پایه، زیستی یا حوزه سلامت تحصیل کردهاند. بنابراین بخش قابلتوجهی از مفاهیم پایهای پزشکی را پیشتر تجربه کرده و از آمادگی علمی مناسبی برای ورود به این رشته برخوردار هستند. این ویژگی میتواند کیفیت آموزش پزشکی را در مراحل بعدی ارتقا دهد.
از سوی دیگر، ساختار آزمون نیز نشاندهنده تغییر رویکرد در نظام سنجش پزشکی است. تأکید بر مهارتهای تحلیل، تفکر نقاد، حل مسئله و برگزاری مصاحبههای چندمرحلهای، بیانگر آن است که ارزیابی داوطلبان تنها بر پایه دانش تئوریک نیست و تواناییهای شخصیتی و اخلاق حرفهای نیز نقش تعیینکنندهای در پذیرش دارند. این رویکرد میتواند به انتخاب پزشکانی کمک کند که علاوه بر توان علمی، از مهارتهای ارتباطی و اخلاقی مناسب برای این حرفه برخوردار باشند.
پیام این رویداد برای نظام سلامت
برگزاری نخستین آزمون سراسری لیسانس به پزشکی چند نکته مهم را آشکار کرد:
- وجود یک تقاضای جدی و مداوم برای ورود به پزشکی در میان فارغالتحصیلان دانشگاهی
- تجمع یک سرمایه انسانی ارزشمند با دانش پایه مناسب و انگیزههای بالغ برای ورود به حوزه سلامت
- حرکت نظام آموزش پزشکی به سمت روشهای سنجش کیفیتر و چندبعدی
این استقبال گسترده میتواند فرصت مهمی برای تحول در آموزش پزشکی کشور باشد؛ فرصتی برای بهرهگیری از ظرفیت افراد توانمندی که با دیدی آگاهانه و تجربهای دانشگاهی پا به عرصه پزشکی میگذارند.
